我的呼吁说课稿
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的我的呼吁说课稿，希望能够帮助到大家。
我的呼吁说课稿1一、教育目标
1、让学生能整体阅读，理清思路，把握演讲主旨。
2、让学生能理解难句子的含义。
3、让学生能理解史怀哲敬畏生命，众生平等，崇尚和平的思想，培养学生有一个崇高的思想。
二、教学重点
理清文章的思路，把握演讲主旨是教学的重点。由于现在的学生现代文阅读能力比较差，学生不喜欢阅读比较有深度的文章，尤其是一些说理的文章，所以，引导学生如何阅读这类文章，正确把握文章主旨是现代文教学的重点，也是这课的教学的重点。
三、教学难点
理解史怀哲敬畏生命，众生平等，崇尚和平的思想。虽然我们的国家现在是安定和平，但是世界各地并不是一派祥和，战争冲突、疾病、暴行接连不断，让我们的学生学习这篇文章，对世界有一个全面的认识，树立正确的世界观是我们的教学重点。
四、教法
1、课时安排：一课时
2、教学准备：
⑴教师课前要对史怀哲及二战后世界形势进行深入了解，以便为学生提供一些阅读理解的背景材料，也可布置学生自己上网查阅。这样，可以扩大学生的知识面，开阔学生的视野。
⑵作为一篇演讲词学生要认真反复诵读，在诵 ……此处隐藏1989个字……然后重点讲解作者针对暴行提出的解决办法：追求良善。作者认为要消除暴行，追求良善是最有效的努力。因为现世的一切暴行早晚会产生超越它的对抗性暴力，冤冤相报，永无止境，与其以暴制暴，不如以德报怨，实现善的良性循环。学习这个段落时，可以要求学生就当前的国际恐惧主义谈自己的体会。
要战胜大众疫病，作者认为全人类应该互相帮助，特别是对旧日殖民地的民众，因为昔日的殖民者在他们的土地上犯下太多的罪恶，现在是到了回报的时候了，所以应该采取一种赎罪的心情去帮助他们。教师用觉悟的语言向学生介绍史怀哲的非洲行医经历，引导学生体会史怀哲无私地为非洲人民服务的博大而仁慈的胸怀。
拒绝战争，维护和平。可以让了解历史的学生来谈冷战其间美苏军备竞赛的情况，以及对当今的巴以冲突、伊拉克战争、伊朗核问题等事件的看法。
3、小结
结合板书，进行归纳总结：
作者开门见山提出呼吁的核心内容——重视尊重生命的伦理，接着对这一伦理进行了阐述，再结合人类生存的现状具体论证，并有针对性地提出解决的方法，作者呼吁人们要追求良善、消除暴行，互相帮助、战胜疫病，拒绝战争、维护和平。文章的逻辑显得十分严密。
以上教学环节的设计充分体现以学生为主体，教师为主导，阅读为主线的课堂教学模式，使学生、教师、课本三者有机结合起来。
4、拓展延伸
教师组织学生讨论：在现实生活中，我们如何尊重生命。这样设计，引导学生走出文本，培养并提高学生尊重生命的意识，达到德育的目的。
附板书设计：
一、呼吁的内容：重视尊重生命的伦理
暴行——追求良善
二、呼吁的原因疫病——互相帮助
战争——呼吁和平
