教学设计方案模板汇总十篇
为保障事情或工作顺利开展,预先制定方案是必不可少的,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么你有了解过方案吗?下面是小编帮大家整理的教学设计方案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学设计方案 篇1授课内容:人教版高一思想政治必修1模块第二单元第四课第一
《发展生产 满足消费》 学情分析:学生通过第一单元的学习,对消费的内容有了初步了解,为什么要大
力发展生产力这个问题在初三也接触过。但他们对生产和消费的辩证关系,如何
发展生产力等问题,了解的并不深入。
课 型:讲授新课 教学方法:直观演示法 合作探究法 启发式教学法
教学手段:利用多媒体辅助教学法
课标依据:理解发展社会主义市场经济。—普通高中《思想政治课程标准》(实验)第5页
教学目标及确立依据:根据新课标的要求:根据教材的结构和内容分析,结合高
二年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
① 知识目标:理解生产与消费之间的辩证关系;理解我国大力发展生产力的原
因、意义与措施;运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。
【课标依据】理解发展社会主义市场经济。—普通高中《思想政治课程标准》(实验)第5页
②能力目标:本框重点培养学生透过现象看本质的材料分 ……此处隐藏11700个字……
教学过程
一、导入新课
1 同学们有没有去过桂林?谁来说一说,你眼中看到的桂林是什么样的?
2 是呀,桂林山水甲天下!同学们想不想亲眼去看一看?
3 今天,我们就来学习识字2
二、指导看图
1 图上有哪些景物?
2 根据学生回答,依次出示相应的词语,认读。
三、借助拼音,自主识字
1 请你用自己最喜欢的方式读书,借助拼音,认读文中的生字和词语。
2 请同桌的同学互相听一听,相互检查一下,读音有没有错误。
3 出示词语
(1)自由读
(2)这课中我们要特别注意几个字的读音
(3)指名读,齐读
(4)小组组织找朋友,你说我猜的游戏,加强生字读音
(5)看图理解图意
(6)齐读生字词
四、教学字形,指导书写
1 出示生字卡片,依次认读
2 按笔顺书写生字
3 教师范写
4 学生在《习字帖》上描红、临写,师巡视。
第二课时
教学目的
1 了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情
2 培养学生的口头表达能力
教学过程
一、复习
1 抽读生字卡片
2 朗读课文
二、看图说话
1 看图,运用书上的词语练习说话,想象大自然的美丽。
2 四人小组交流,选派一名说的最好的上台说。
3 指名说,师生评议
三、开展我是小导游活动
准备好导游解说词,评选出最佳小导游